En la UAO, la interculturalidad nos conecta, la internacionalización nos proyecta. Por eso, diez de nuestros profesores UAO participaron en el AI Faculty Summer Institute de la University of Illinois Urbana-Champaign, un espacio internacional de reflexión, colaboración y creación académica que permitió explorar los retos y oportunidades que plantea la inteligencia artificial para la educación superior.
El programa tuvo como objetivo brindar herramientas y metodologías para idear, prototipar y diseñar experiencias de aprendizaje que preparen a los estudiantes para desenvolverse profesionalmente en un entorno marcado por el cambio permanente y la incorporación de tecnologías basadas en IA.
De izquierda a derecha: Andrés Felipe Chávez, William Andrés Vega, Andrés Fernando Lombana, Andrés Guillermo Moreno, Alejandro de los Ríos, Andrés Felipe Gallego, Jorge Orlando Parra, Edinson Delgado y Mario Gandini.
Para Andrés Lombana, profesor de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, participar en este tipo de experiencias permite conocer otras perspectivas de la educación:
“Conocer otras dinámicas culturales y otras maneras de entender la formación siempre aporta. Acercarse a una institución en otro contexto permite ampliar la mirada y cuestionar el propio quehacer docente a partir de otras formas de abordar la educación. Incluso algo tan cotidiano como conversar con colegas adquiere otra dimensión cuando se hace en otro idioma: exige escuchar con mayor atención, organizar las ideas y buscar otras maneras de expresar lo que pensamos”.
Seguimos trabajando en la transformación
Uno de los principales aprendizajes del encuentro fue comprender que el desafío no consiste únicamente en aprender a utilizar estas nuevas herramientas, sino en repensar la enseñanza y el diseño curricular frente a un contexto académico y profesional en constante transformación.
Como destaca el profesor de la Facultad de Ciencias Empresariales y Jurídicas, Jorge Parra, la participación en este tipo de espacios tiene un valor significativo para los procesos que adelanta la Universidad:
“Para mí representa una muestra concreta del compromiso y de la coherencia de las directivas de la UAO con el proceso de transformación curricular que actualmente desarrolla la Institución.
Una transformación educativa no ocurre únicamente con cambios en los planes de estudio. Requiere preparar a los profesores, exponerlos a nuevas perspectivas, conectarlos con experiencias internacionales y darles espacios para cuestionar, experimentar y rediseñar sus prácticas docentes”.
Avanzando de la mano de nuestros profesores UAO
El paso por Illinois dejó la oportunidad de reconocer y potenciar el trabajo que la UAO ha desarrollado en los últimos años para preparar a sus profesores frente a los desafíos de la educación contemporánea.
“Estas experiencias nos permiten revisar nuestras prácticas, reconocer lo que hemos construido y descubrir nuevas oportunidades para seguir aprendiendo y fortaleciendo nuestra labor como profesores”, destaca Andrés Lombana.
Este intercambio permitió contrastar experiencias y confirmar que la Universidad cuenta con una base importante para continuar fortaleciendo sus procesos de innovación educativa.
“La experiencia en la University of Illinois permite traer a la UAO conocimiento, metodologías y conversaciones que pueden traducirse en mejores experiencias de aprendizaje para nuestros estudiantes”, señala Jorge Parra.
La inteligencia artificial evoluciona rápidamente, pero su incorporación en la educación requiere decisiones pedagógicas y una mirada crítica. Por eso, seguir compartiendo conocimientos, fortaleciendo nuestra formación profesoral y creando nuevas experiencias será clave para que la UAO continúe avanzando hacia una educación cada vez más innovadora y pertinente, que aporta a la transformación con conocimiento.
*La participación de los profesores UAO Jorge Orlando Parra y Andrés Fernando Lombana en esta experiencia internacional fue posible gracias al programa de Expertos Internacionales del ICETEX.
