La inteligencia artificial y el análisis de datos están abriendo nuevas posibilidades para transformar la educación superior. En este contexto, UNIMINUTO participó en el Ciclo de Webinars 2026 “Educación Digital e Inteligencia Artificial en la Educación Superior”, organizado por REALCUP (Red de Asociaciones Latinoamericanas y Caribeñas de Universidades Privadas), a través de su Unidad de Vinculación Institucional – Educación Digital.
El espacio reunió a representantes de universidades de Perú, Chile, Costa Rica, Brasil y Colombia para compartir experiencias y buenas prácticas sobre transformación digital e inteligencia artificial. Como parte de esta iniciativa, UNIMINUTO moderó tres encuentros en los que presentó reflexiones sobre el uso de estas tecnologías para fortalecer el acompañamiento estudiantil, optimizar la gestión académica y orientar la innovación curricular.
Inteligencia artificial para acompañar la trayectoria estudiantil
Durante el primer webinar, UNIMINUTO presentó la Liga SAPIENS, una iniciativa que integra agentes de inteligencia artificial generativa al ecosistema de la modalidad Distancia 4.0 para orientar a los estudiantes durante su proceso formativo.
La experiencia, construida a partir de la escucha de las necesidades de la comunidad educativa, ofrece acompañamiento las 24 horas del día, los siete días de la semana, y reporta un alcance superior a los 100.000 estudiantes. Sus agentes utilizan el diálogo socrático para promover habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
Uno de los principales aprendizajes es la importancia de combinar las capacidades tecnológicas con la supervisión humana. El equipo responsable revisa y reentrena los agentes cuando es necesario, con el propósito de mejorar sus respuestas y mantenerlas alineadas con las necesidades de los estudiantes.
IA agéntica para transformar la gestión universitaria
El segundo encuentro exploró el potencial de la inteligencia artificial agéntica para apoyar la toma de decisiones y optimizar procesos institucionales. A diferencia de los sistemas generativos centrados en producir contenidos, los agentes pueden ejecutar secuencias de acciones, utilizar herramientas y revisar sus resultados para cumplir objetivos definidos.
Entre sus aplicaciones en la educación superior se destacan las tutorías personalizadas, el apoyo al rediseño curricular, la automatización de tareas administrativas y el análisis de escenarios para la planeación institucional.
La conversación también resaltó la necesidad de contar con agentes especializados, información confiable y mecanismos de supervisión que garanticen un uso responsable de estas tecnologías.
Analítica del aprendizaje para innovar el currículo
El tercer webinar abordó el learning analytics o analítica del aprendizaje como herramienta para avanzar hacia modelos curriculares orientados a resultados de aprendizaje.
A partir del análisis de datos sobre las experiencias y los resultados de los estudiantes, las instituciones pueden identificar oportunidades de mejora, evaluar la efectividad de sus estrategias pedagógicas y fundamentar decisiones sobre el diseño y la actualización de sus programas académicos.
Este enfoque permite conectar el currículo con evidencias del proceso formativo y fortalecer la evaluación curricular, especialmente en entornos de educación superior virtual.
En ese sentido, la participación de UNIMINUTO en este ciclo de REALCUP puso en común tres perspectivas complementarias para transformar la educación superior: el acompañamiento personalizado, la optimización de la gestión institucional y la toma de decisiones basadas en datos.
Las experiencias compartidas destacan que la innovación educativa no depende únicamente de incorporar nuevas herramientas, sino de integrarlas con propósito pedagógico, supervisión humana y evaluación continua, para responder a las necesidades de los estudiantes y fortalecer la calidad de los procesos formativos.
